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为引导广大现代教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉，即日起，寿光现代中学在公众号开设“现代师者”专栏，栏目聚焦学校教育战线中涌现出的师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、乐教爱生的优秀教师和教育工作者，记师者从教经历，展师者讲台魅力，扬师者育人风采，抒师者大爱情怀，全面展示现代教师自觉践行教育家精神的卓越风采和新时代教师的良好形象。
今天刊发【现代师者】第001期：做好“大把关” 当好“领航人”
陈静，中共党员，现任强基高二2班语文老师、强基高二备课组长、强基年级语文“大把关”。从教25年来，她多次获得潍坊市高中语文教学能手、潍坊市第一届领军人才等荣誉称号，并获得潍坊市优质课一等奖、山东省语文学科优质课二等奖等奖项。
“树木茂盛必先固其根”，教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，必须要有扎实功底。陈静老师热爱读书，开阔自己视野的同时，也让她的课堂充满了无穷魅力。她不仅教学风格灵活多变，还注重知识体系的实用性和课堂的趣味性；她对语文学科基础不同的学生采取有针对性的教学策略，并能因材施教，构建分层教学体系；她信奉“亲其师才能信其道”的教育信条，坚信自己是引领学生走进知识殿堂的老师，也是能包容学生无数错误的母亲，基于此，使她成为学生心中最敬重的引路人。
新高考、新课标、新教材背景下，陈静老师转变课堂观念，反复研讨新课标，大胆采用新的教学策略；作为实验教师，她先后参与多项省、市级课题研讨，研究成果屡获专家好评；她基于自身实践，多次在重量级媒体发表论文；她践行“传、帮、带”的教育情怀，带领强基年级语文组形成了“头雁”领航、“雏雁”争鸣、“群雁”齐飞的优教“雁阵”。
“仰不愧于天，俯不怍于人”，这既是陈静老师的做人、为师准则，更是她的理想和追求。在教育这方沃土上，她将继续努力探索，勤奋耕耘，再创佳绩。
张秀玲，中学高级教师，教育硕士，现任高一年级语文“大把关”。曾被评为寿光市教学能手、寿光市优秀教师，并获得寿光市优质课一等奖等荣誉；所在团队多次获得寿光市教学成果奖、潍坊市教育教学成果奖等奖项。
为师者，惟匠心以致远。从教24年来，张老师积极关注语文教学动态，认真研究课程课标，努力打造精品课堂，永远走在“匠心育人”的道路上。
做学科教学的“明白人”。作为一名语文教师，张老师凭借严谨的治学态度和扎实的业务能力，深受学生喜爱。她深耕课堂，通过“以生为本”的课堂教学模式，培养学生主动学习的能力；她率先垂范，创新提出打造“争论”的课堂，师生互为“学友”讨论、辩论，通过这一过程更好地巩固所学知识；她巧心妙法，通过创设有效情境，引导学生从生活中发现语文的魅力，激发学生语文学习的兴趣。
做学科教学的“领跑人”。作为年级语文大把关，张老师潜心钻研业务知识，始终走在教研的最前沿。她带领备课组长和骨干教师紧追语文教改步伐，与时俱进潜心研讨，制定完善语文教学教改方案、复习备考策略；她尽心做好青年教师的帮带工作，帮助年轻教师磨课，带领他们尽快提升，迅速成长。
行者常至，为者常成。她享受教书育人的过程，虽然起早贪黑，固然充满挑战，但仍初心不改，用心、用情、用智深耕教研沃土，奔赴下一个征程。
李桂萍，现任高二10班、11班英语老师、高二英语“大把关”。从教以来，她先后获得学校教学质量奖、潍坊市教育教学成果奖等奖项，并获得三八巾帼旗手、五一最美劳动者、寿光市优秀教师等荣誉称号。
站在三尺讲台上，李桂萍老师坚守着教书育人的初心使命。为提升学生英语听说读写能力，她认真研读新教材和新课标，从“细”处深挖掘，“疑”处巧引导，“难”处重敲击，形成了独具一格的教学方法，深受同学们喜爱。要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为备课组长，她深知肩上的责任重大，为做好教研工作的组织者、引领者，教师成长的促进者、支持者，她深度沉浸于集体备课、听课研讨、课题研究中，和全组教师在工作中相互学习、相互激励，共同面对挑战、共同分享成功。
“用心做教育，用爱做人师”。她本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在教学中实行分层次激励性评价，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，极大地增强了潜力学生的自信心。当时任教的2021级有名女同学高考前思想压力大，每次模拟考都近乎崩溃，她及时悉心介入，考前鼓励，考完谈心，稍有进步就拿小零食当奖励，慢慢地孩子情况越来越好，顺利考入理想的大学。正因为李桂萍老师真正俯下身子耐心倾听，悉心引导，及时帮助学生解决学习和思想上的问题，她所教班级的英语成绩一直名列前茅。
向学生洒下满腔的爱，收获的是温暖与感动，在教书育人这条路上，李桂萍老师从未停歇……
付海燕，现任2022级高三历史“大把关”，并担任高三25、26班历史教学。2006年参教以来，先后获得寿光市教学能手、寿光市高考优胜个人等荣誉称号，并获得潍坊市中小学实验教学说课大赛三等奖、潍坊市微课大赛二等奖等奖项。
从踏入讲台的第一天起，付海燕老师就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言。在那一方黑板前，她用火热的激情和扎实的学识谱写着为人师者的人生乐章。
“教而不研则浅”。作为历史大把关，近五年的山东高考题，她不知做了多少遍，看了多少遍，每个知识点和关联点都已熟记于心。每次集体备课她都提前准备，反复推敲教学思路、教学内容，尽己所能让老师们听有所获；对青年教师更是倾囊相授，毫无保留，帮助他们尽快成长。
“研而不教则空”。作为历史老师，她倡导“以史为鉴，可以知兴替”，引导学生通过学习历史，领悟人生的真谛。她精心备课、磨课，尽力让枯燥的知识点变得生动有趣。她常结合学科特点，以引人入胜的历史故事激发学生学习的兴趣，引导他们主动探索，积极思考。
在18年的教学生涯中，她坚信只有不断吸收教育教学的最新理念，才能用突出的专业素养激活学生的思维，提升学生的认知，使他们掌握知识的宽度。她不断对自己提出更高的要求，要像人民教育家于漪老师要求的那样：始终走在学生前面，走进学生心里……
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